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Blog creado por estudiantes de kinesiología de la Universidad de lo Lagos Osorno.



Gerson Huenupil
Monica Perez
Andrea Cardenas
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Desarrollo social y de la personalidad en la adolescencia

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La adolescencia es una etapa importante de cambios en los individuos que se ve reflejado en la interacción de estos con su entorno, en la personalidad y donde aparece una búsqueda de identidad constante, estos cambios tienen ciertas diferencias tanto en hombres como en mujeres. En esta etapa aparece el autoconcepto, que es la representación que el individuo construye de sí mismo tras evaluar su competencia en diferentes ámbitos como habilidades interpersonales, rendimiento escolar, deportivo, apariencia física, etc. En la adolescencia suelen diferenciarse 3 etapas: en la etapa inicial surgen los autoinformes que dan una idea, una serie de abstracciones en la definición del YO, incrementándose las referencias a atributos personales e intangibles, esto genera una constante comparación con los pares y que se de mayor importancia a la opinión de los demás. En la adolescencia media la posibilidad de comparar los distintos roles y atributos del YO deja al descubierto los opuestos de...
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Desarrollo social y emocional en la edad adulta y la vejez

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La psicología del desarrollo estudia los cambios en las personas durante el ciclo de su vida que comprende según el estudio biológico desde el crecimiento hasta la pubertad, estancamiento durante la adultez y deterioro en la vejez. Por otro lado el psicológico actúa en forma paralela con el biológico   con las mismas etapas pero   llevado a la parte intelectual, es decir, el comportamiento de las personas como la   etapa de crecimiento que va relacionado con la edad. Así también   una mejor adaptación al entorno, el desarrollo de los individuos que   depende de las diferentes culturas, metas y entornos   en las que se encuentran   con las distintas etapas biológicas. Schaie y Baltes plantearon que el desarrollo de las personas no solo está relacionado con estas etapas, sino que va más allá que eso. Ellos plantearon un desarrollo multidireccional, ya que los distintos factores que influyen en las   personas   van a depender de las difere...
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Desarrollo intelectual durante la infancia.

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Gran parte del progreso intelectual que se produce en los primeros años puede verse como el proceso por el que el niño llega a categorizar las cosas en función de las semejanzas y diferencias percibidas. Este logro es de suma importancia, ya que atañe una de las principales funciones que se atribuyen a los conceptos y su desarrollo.                       En torno a los dos años, el niño ya es muy hábil manejando objetos, se desplaza sin problemas por el entorno familiar, sabe responder en múltiples juegos, y  como actuar para alcanzar lo que desea. Es en esta edad donde se hace participe la imitación y la importancia de imágenes mentales, dónde intenta interpretar lo que se le enseña o simplemente tiene un indicio de lo que hará. Como por ejemplo en el periodo sensoriomotor "con la sola vista del biberón deja de llorar anticipando que su hambre se verá saciada". ...
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